Filmes versus realidade

A indústria cinematográfica tem vindo a produzir, ao longo destes últimos anos, diversos filmes de caracter científico que, por vezes, muito nos têm ajudado na explicação de fenómenos naturais. A NASA efetuou uma análise de muitos desses filmes e concluiu que a realidade descrita é assombrosamente enganadora e que estes transmitem, muitas vezes, ideias e conceitos errados. Podem consultar aqui o trabalho efectuado pela NASA.

Feliz Natal e um próspero Ano Novo
 
Deseja a todos os que de nós dependem e que com nós trabalham, votos de um Feliz Natal e próspero Ano Novo.
Procurem entrar o novo ano com os dois pés...

Google investe na exploração virtual do corpo humano

O que começou por ser um mero motor de busca, o Google, ivestiu, agora, a suas sinergias, na tentiva de recriar uma visita virtual ao corpo humano. Podes seguir tudo no teu próprio computador. [visita o bodybrowser]

O corpo humano em 3D

Agora, recorendo à tecnologia digital, podes ver "o teu corpo" em 3D, para isso basta consultares o site kidsttw.

O GRANDE SISMO de 1755

A 1 de Novembro de 1755 o nosso país foi abalado por um temor de terra. Amanhã comemora-se mais um aniversário deste trágico episódio da nossa história. Este abalo provocou entre 40 a 80 mil vítimas. Só em Lisboa morreram cerca de 20 mil das 200 mil pessoas que habitavam a capital na época.
Foram destruídas ou irremediavelmente danificadas 32 igrejas, 60 capelas, 31 mosteiros, 15 conventos e 53 palácios.

Por ter tido o seu epicentro no mar, o sismo provocou ainda um maremoto que fez estragos significativos nas costas oeste e sul da Península Ibérica e no norte de África.

[in http://dn.sapo.pt/inicio/portugal/interior.aspx?content_id=1449753; informação utilizada para fins estritamente educacionais] 

A Vida no Ventre

A Vida no Ventre



Ficha de Exercícios - A Vida no Ventre (National Geographic) [frente; verso]

Qual a nossa origem?

No Museu Exploratorium, sediado em São Francisco podemos encontrar informações sobre a origem da matéria, do universo e até da vida como a conhecemos. NNão deixes de clicar no link desta notícia.

Quais os melhores alimentos para cada situação?

Quantas vezes temos problemas de saúde e ficamos a olhar para os alimentos que se encontram à nossa frente sem saber o que podemos comer? Bem no healing food reference podemos procurar por alimentos e encontrar as condições clínicas a que se destinam ou, em alternativa, procurar por determinada doença ou sintoma e encontrar os alimentos mais recomendados.

[in Exame Informática; Agosto 2010;Nº182;Ano 15]

TPC

instruções para as tarefas e distribuição dos trabalhos 
Tarefa 1 - Métodos de Contracepção
Endereços de apoio (Endereço 1; Endereço 2; Endereço 3; Endereço 4; Endereço 5)

Tarefa 2 - Doenças Sexualmente Transmissíveis
Endereços de apoio (Endereço 1; Endereço 2; Endereço 3; Endereço 4; Endereço 5)

o trabalho deverá estar concluído até final do dia imediatamente anterior ao da aula em questão (9 de Novembro para o Bloco A e 12 de Novembro para o Bloco B); assim que concluído deverá ser enviado ao professor (email habitual)
Bom Trabalho

Sexo p'ró menino e p'rá menina!

Exposição revela o que os iniciantes querem saber Por Ana Nunes (texto)

 "Desde o típico de onde vêm os bebés passando para uma versão mais adolescente em que outras dúvidas surgem culminando na fase do namoro e do sexo, os pais vão arranjando as melhores técnicas para explicar algo que lhes custa ao perceberem que também os filhos se preparam para ser adultos."
clica aqui para continuares a ler 

A reprodução

Independentemente da razão lógica da sua existência e da forma como atingiu o momento actual o Homem afigura-se-nos como um ser muito evoluído, com muito mais que consciência de sofbrevivência, com consciência cítica e capacidade de escolha e decisão sobre a sua própria espécie e sobre o mundo.
Uma das ideias mais "vendidas" é a de que este ser é fruto de uma tremenda evolução ao longo da história deste planeta. Não sabemos assim tão bem qual a nossa verdaeira origem, quem em sucessão de factos e acontecimentos, no tempo e no espaço nos deu origem mas há uma coisa que poderemos, aparentemente, controlar, o nosso futuro.
Ao olharmos para o nosso futuro teremos que olhar para cada geração que virá. Como surgem actualmente? como surgirão no futuro? Que condicionantes actuais interferem na gestação e criação de uma nova geração? Que condições existem para que se perpectuem?
Bem, iniciaremos, na sexta feira, um verdadeiro desafio: formar e informar cada um dos adolescentes com que trabalho a serem cidadãos com uma consciência crítica e com capacidade de decisão sobre tudo o o que os rodeia, relativo à reprodução, na sociedade onde viverão, no futuro?
A Sexualidade Humana é um tema extremamente lato e diversificado na sua abordagem. Faremos uma abordagem a três níveis:
-dimensão biológica;
-dimensão psicológica;
-dimensão sociocultural.

A reprodução

Iniciaremos esta semana o estudo do Homem no campo da reprodução e da sexualidade.
Durante o restante 1º período trataremos das diversas dimensões associadas à sexualidade:
-dimensão biológica;
-dimensão psicologica;
-dimensão sociocultural;
Desta forma aprenderemos conhecer o nosso corpo mas faremos bem mais do que isso: debateremos o tema sexualidade e as suas implicações para cada indivíduo e para a sociedade.
É nesta etapa da vossa evolução que passarão por mudanças físicas e psicológicas: formas de pensar e agir, que determinarão a vossa sexualidade.

Hoje à tarde vamos a Marte, queres vir?

Pois é, hoje à tarde poderemos ir a Marte e, melhor ainda, sem qualquer custo. Utilizando as novas tecnologias, e o google earth, poderemos atingir este sonho.
Para aprenderes como podes  visitar este planeta consulta o metro.
Esta oportunidade surge fruto das diversas  viagens não tripuladas a Marte e que permitiram conhecer e cartografar toda a sua superfície.
Os locais mais procurados no Google earth:
1ª Area 51, Nevada: campo de treino e experiências dos espiões  da CIA (EUA)
2ª Everest (China, Índia)
3ª Grand Canyon (EUA)
4ª Casa Branca (EUA)
5ª Grande Muralha (China)

in Metro, terça-feira, dia 7 de Setembro de 2010, pp 7

Áreas Protegidas em Portugal

Preservação e Conservação da Natureza e da Vida Selvagem

Áreas Protegidas em Portugal



Este trabalho tem como objectivo desenvolver competências em cada um de vós, no âmbito da pesquisa selecção e produção de conteúdos, de gestão de trabalho de grupo, de autonomia e de objectivos no âmbito do conhecimento das Áreas Protegidas em Portugal, compreensão da necessidade da sua existência e de qual a necessidade da preservação da natureza.

A realização deste trabalho é obrigatória, estando integrado no processo de avaliação do aluno neste 3º período e, sendo a avaliação contínua, na avaliação final deste ano lectivo.

Este trabalho possui 4 etapas:

1ª a selecção do tema;

2ª a pesquisa de conteúdos relacionados com o tema escolhido;

3ª a selecção de conteúdos úteis ao desenrolar do trabalho, relacionados com o tema escolhido;

4ª a produção de conteúdos/ construção do trabalho;

Como qualquer trabalho de pesquisa obedece a uma estrutura e organização que poderás consultar na página inicial desta apresentação (“como construir o trabalho ?”)

Este trabalho poderá ser realizado individualmente ou em pares (consultar grupo na página inicial desta apresentação).

Cada aluno que realizar individualmente o trabalho terá que escolher duas Áreas Protegidas, uma de entre Parques Nacionais ou Natural ou Reserva Natural e outra de entre as Paisagens Protegidas ou Sítios Classificados ou Monumentos Naturais ou outros.

Cada par de alunos que realizar o trabalho terá que escolher três Áreas Protegidas, uma de entre Parques Nacionais ou Natural ou Reserva Natural e outra de entre as Paisagens Protegidas ou Sítios Classificados e outra entre Monumentos Naturais ou outros.

Este trabalho tem início no dia 12 de Maio de 2010, na aula de Ciências, com a selecção dos temas e tem como data para entrega a aula de dia 8 de Junho de 2010, em que procederá à apresentação à restante turma, do que produziu.

Os trabalhos que não forem entregues nesta data não terão classificação.


O Professor de CN

para ver os grupos de trabalho versus área protegida seleccionada (clique aqui)
para ver mapa de portugal com todas as áreas protegidas indicadas (clique aqui)
para consultar a wikipédia  - todas as áreas protegidas em portugal (clique aqui)
para ver o modelo de documento a produzir (clique aqui)

Dinâmica Externa da Terra

Poderás encontrar materiais sobre este conteúdo no google.groups.com, de acordo com as configurações e sessões já abertas. Poderão encontrar na plataforma google.groups:
-Fichas de Trabalho (para enriquecer o conhecimento do aluno sobre o tema em estudo);
-Fichas de Exercícios (para realizar em aula);
-Ficha Informativas (síntese dos conceitos mais importantes);
-Teste de Avaliação sobre o tema em estudo;
 Em número, podem encontrar 3 fichas TPC; 5 Fichas de Trabalho; 5 Fichas de Exercícios; 1 Ficha Informativa e 1 Teste com respectivas soluções;